Noves tendències en programació...

Quan parlem de planificar l'entrenament, és a dir, anticipar el treball q faré durant tota o part de la temporada, tenim la costum de fer quelcom similar al q s'està realitzant!
Desconeixent si el motiu és perque es creu q és la manera correcta de fer-ho o simplement, perquè no s'en coneix una altra, el q sí queda clar és q hi ha tot un món per a descobrir en aquest àmbit de l'ensenyança de l'esport...
En les jornades d'actualització del comitè aragonès d'entrenadors, en Ricardo Gil Esponera va fer la següent ponència q enllaço en referència a la planificació tradicional i a la nova metodologia de veure i entendre el futbol:

cliqueu en el següent enllaç i a posteriori en "Ponencia de Ricardo Gil Esponera - ver" http://www.caefutbol.com/ponencias.htm i disfruteu...

Però sobretot reflexionem sobre les portes q encara s'han d'obrir en aquest nou camí metodològic...

Tornem a començar

Cada temporada q acaba és una nova oportunitat per a tornar a començar...
Tant si s'ha assolit els objectius com si no, és el moment de pensar en com plantejar la nova temporada q passat l'estiu ens tornarà a omplir els dies i les hores amb futbol, futbol i més futbol.
És aquest el moment doncs, d'analitzar tota la nostra tasca al capdavant de l'equip per a valorar quins han estat els aspectes que han permès, o no, aquesta consecució de les metes marcades a principi de temporada...
Tot té un motiu i una explicació raonada, i de ben segur q si busquem entre els detalls ens adonarem q l'èxit o el fracàs ha estat conseqüència de diferents episodis que han estat controlats per l'entrenador en major o menor mesura!
Serà el moment doncs d'analitzar la temporada des de tots els punts de vista possible i fer un recull de la màxima informació útil per a poder valorar les virtuts i els defectes de les diferents sessions d'entrenament q hem plantejat així com dels diferents exercicis i jocs...
Serà el moment de prendre decisions a partir d'aquest recull de dades: cal variar la planificació general? els mesocicles i microcicles han estat els adequats al grup de jugadors q conformaven aquest equip i a la competició? han estat els entrenaments i els diferents exercicis prou intensos per a simular la situació de joc real q es viu en aquesta competició?
Però sobretot, la gran pregunta és, q més puc fer per millorar el rendiment dels meus jugadors i del meu equip?

Última sessió METODO 1

Dilluns 17 serà l'última sessió de METODO 1...
Recordeu repassar els apunts de les diferents sessions:
- sessió 1: procés d'ensenyament-aprenentatge
- sessió 2: processament de la informació/ estils d'ensenyament
- sessió 3: la sessió/ planificació
- sessió 5: l'avaluació (aquí us deixo l'enllaç del q parlarem a classe...)

https://docs.google.com/fileview?id=0B7YnDEXJMcKSNTFhYWFiYTUtNDYxZC00YzFmLWFkNjctYjhmMzJkZTIxMTdh&hl=en

Teniu tots els enllaços penjats en METODO 1 (en la columna dreta, sota els camps de futbol i l'enquesta...)

A més aprofiteu per a mirar els exercicis dels companys per a l'exercici pràctic sobre estils/mètodes, tipus de tasques i tipus d'activitat

Per a dubtes, victorveram@hotmail.com

La joia de la corona...

Sens dubte q són moltes les propostes q corren per la xarxa sobre el procés d'ensenyament-aprenentatge, però m'atreveixo a dir q una de les més complertes, més estudiades i més funcionals des del punt de vista pràctic és la q us presento a continuació...
http://www.kirolzerbitzua.net/informacion/webfutbol/indicec.htm

Els autors (M.Amado, A.Cobo, I.Oiartzabal i A.Zinkunegi) han fet un estudi del futbol des del punt de vista del jove jugador en etapa de formació per a proposar un model d'ensenyança adaptat a les diferents edats del futbolista per assolir una completa formació al final del procés.

Val la pena descarregar-se tot el PDF i fruir de la lectura...

I si us animeu, mireu tb la proposta Bonairense sobre el què i el com cal ensenyar futbol als més joves. No és una exposició tan extensa com la dels Guipuscoans, però ens dona una pinzellada de com seleccionar continguts segons l'edat.

Tant una proposta com l'altra us les he adjuntat a "Metodo 1", en la referència "L'article:..."